高等护理学专业四年制本科
一、总体培养目标:
贯彻党的教育方针,坚持教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想,以加强基础,注重素质、强化英语、面向临床为培养方式,培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全方面发展的、能够适应21世纪医学科技竞争和医学模式转变,有一定发展潜力,具有创新意识和实际工作能力的高级医学护理专业专门人才。
二、专业培养目标
本专业为医疗卫生系统培养从事临床护理、护理教育、护理科研工作的高级护理人才。通过培养形成良好的思想品德与心理素质,并能养成自我教育与终身学习的习惯,具备新世纪对医学人才所要求的医生素质、知识与技能。
三、专业培养要求
系统地掌握基础医学、临床医学和护理学的基本理论、基本知识、基本技能及相关知识,熟悉国家和卫生工作方针政策和法规,毕业后能够从事临床护理和护理管理工作。
四、毕业时应达到的目标
1、职业素质的基本要求
具备良好的思想政治素质和职业道德素质,树立全心全意为病人服务的态度和为医学科学事业贡献终身的信心。掌握一定的军事知识、人文社会科学和自然科学基本理论,体育达标,英语、计算机水平达到一定的级别;掌握医学伦理学原理,同情病人、尊重病人、救死扶伤,实行革命人道主义。具有独立获取知识、分析解决问题、人际交往和医患沟通的能力。
2、毕业生应获得知识和能力。
(1)掌握现代医学的基础理论及现代临床护理的理论和操作技能;
(2)对临床各科常见病、多发病及急、难、重症的专科护理和整体护理能力;
(3)有效的与病人沟通能力,准确获取病史所有方面信息的能力;
(4)能应用教育学理论和方法,从事与护理相关的教学工作;
(5)初步具有医院护理管理的能力;初步具有从事护理科研的能力;
(6)较熟练掌握一门外语及计算机应用能力。
五、主干学科:基础医学、临床医学、护理学
六、主要课程:
人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理伦理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学。
七、修业年限:四年
八、学位授予:医学学士学位
九、成绩考核及学位授予:
为保证教学质量,各门必修课、选修课按教学计划进行成绩考核,其中开设了实验课程的必须有实验考核成绩。学期、学年课程和毕业考试内容均以实施的教学计划为依据。考试根据课程特点进行笔试和实践能力考核,着重考核基本理论的掌握和临床实践技能的操作。凡在校四年按教学计划修完全部课程、经考核成绩合格,通过毕业考试者,准予毕业;经考核成绩合格,符合《中华人民共和国学位工作条例》及学院学位条件者,授予医学学士学位
本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;
2.掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;
3.掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术,专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;
4.具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;
5.熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;
6.了解护理学的学科发展动态。
1、主干学科:基础医学、临床医学、护理学。
2、主要课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研
本专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研
根据卫生部的统计,到2015年中国的护士数量将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人,这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变,将来从事老人医学的人才将走俏,保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外,专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
业内专家介绍说,护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一,同时,护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元,而美国缺护士30万人。在澳洲,护士最容易找工作或获得升迁,同时,只要拥有了澳洲注册护士的资格,等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策,因此,有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。